中國(guó)電力網(wǎng)訊 為進(jìn)一步提高全員分析解決復(fù)雜問題的能力、切實(shí)提高操作技能，安徽華電蕪湖發(fā)電有限公司在生產(chǎn)系統(tǒng)人員中開展以規(guī)范化、制度化、經(jīng)?；癁橹饕獌?nèi)容的“三化”技術(shù)培訓(xùn)方式，取得了較好效果。
規(guī)范化。規(guī)定生產(chǎn)系統(tǒng)員工每月按時(shí)進(jìn)行技術(shù)學(xué)習(xí)，如技術(shù)講課、技術(shù)問答等及模擬操作等一般不少于三次。
制度化。要求班組組織技術(shù)講課內(nèi)容主要是設(shè)備原理、技術(shù)改造、平時(shí)遇到的難疑點(diǎn)統(tǒng)一輔導(dǎo);結(jié)合具體操作任務(wù)進(jìn)行技術(shù)問答，畫出系統(tǒng)流程圖等;按月進(jìn)行一次運(yùn)行分析，針對(duì)運(yùn)行中出現(xiàn)的問題進(jìn)行總結(jié)，提出整改措施和建議，內(nèi)容包括安全生產(chǎn)、事故處理、“兩票三制”等內(nèi)容。
經(jīng)常化。除了固定時(shí)間的學(xué)習(xí)培訓(xùn)外，班組隨時(shí)隨地就工作的某一個(gè)問題進(jìn)行專門學(xué)習(xí)，加強(qiáng)日常培訓(xùn)教育工作，使工作人員能夠自覺經(jīng)常的進(jìn)行學(xué)習(xí)，掌握操作技能，保證了學(xué)習(xí)的質(zhì)量，提高了技術(shù)培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性。
通過“三化”技術(shù)培訓(xùn)，該公司生產(chǎn)各班組逐步形成了講學(xué)習(xí)、會(huì)學(xué)習(xí)、懂學(xué)習(xí)、精業(yè)務(wù)的班組良好氛圍。
評(píng)論